教學相長，不斷提高實習帶教質(zhì)量--我院常態(tài)化開展教學查房
發(fā)布時間：2016年08月11日
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未知
近幾年,我院承擔了多所醫(yī)學院校護理專業(yè)學生的臨床實習教學工作，在努力提高實習帶教質(zhì)量方面做了一些積極的探索，教學查房就是其中之一。
我院每月至少組織護理實習生到臨床科室開展教學查房一次，采取以學生為主體，以問題為中心的教學查房模式，進行討論式、啟發(fā)式的提問與解答，鼓勵學生實際操作，以此啟發(fā)并充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，解決課堂理論知識與臨床實踐相結(jié)合中出現(xiàn)的問題，強化學生在查房過程中對臨床相關(guān)知識的理解與掌握，同時讓帶教老師在指導學生的過程中，完善自我學習，提高教學質(zhì)量。
我院最近一次教學查房的科室為康復醫(yī)學科，以《良肢位擺放與轉(zhuǎn)移訓練》為對象，帶教老師首先具體分析和講解了相關(guān)內(nèi)容，隨后由實習生們現(xiàn)場展開討論，并進行實地演練。對于本次教學查房，學生們表示整個學習過程充滿了趣味性，讓人印象非常深刻，即學即用也容易記住各個知識點。
我院將繼續(xù)開展相應的教學活動，進一步把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實,促進臨床護理教學工作質(zhì)量不斷提升。
我院每月至少組織護理實習生到臨床科室開展教學查房一次，采取以學生為主體，以問題為中心的教學查房模式，進行討論式、啟發(fā)式的提問與解答，鼓勵學生實際操作，以此啟發(fā)并充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，解決課堂理論知識與臨床實踐相結(jié)合中出現(xiàn)的問題，強化學生在查房過程中對臨床相關(guān)知識的理解與掌握，同時讓帶教老師在指導學生的過程中，完善自我學習，提高教學質(zhì)量。
我院最近一次教學查房的科室為康復醫(yī)學科，以《良肢位擺放與轉(zhuǎn)移訓練》為對象，帶教老師首先具體分析和講解了相關(guān)內(nèi)容，隨后由實習生們現(xiàn)場展開討論，并進行實地演練。對于本次教學查房，學生們表示整個學習過程充滿了趣味性，讓人印象非常深刻，即學即用也容易記住各個知識點。
我院將繼續(xù)開展相應的教學活動，進一步把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實,促進臨床護理教學工作質(zhì)量不斷提升。
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